Exposiciones Aula 12/2/2014

Exposiciones realizadas dentro de la clase. Día 12 de febrero de 2014.

Primera exposición: E-learning.

Es una nueva forma de aprender desde casa, una didáctica no presencial, dada la dificultad económica que estamos atravesando hoy en día es una forma de aprender con un ahorro de costes después de la subida de tasas en la universidad. Entre sus dificultades: hace falta tener conocimientos previos de informática y se pierde el contacto real entre las personas. El E-learning pretende ser una alternativa más para favorecer el aprendizaje de la gente que quiere aprender.


Segunda exposición: Internet.

Internet como recurso de información, en la actualidad encontramos las TIC representada por HIPERMEDIOS. Hablan de las redes sociales dos tipos de comunicación, sincrónica y asincrónica. Con las redes sociales se pueden llevar a cabo diferentes funciones en la escuela. Realizan un twitter de un colegio ficticio, un blog y google drive.


Tercera exposición: E-Learning, B-Learning y M-Learning.

Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje.

Hablan del e – learning y del b- learning destacando que es la forma de la que aprendemos nosotros mismos, tanto presencial como no presencial. Mobile learning que es el aprendizaje electrónico móvil. La unión de todos ellos al final es lo que lleva a los alumnos a un desarrollo integral.

Cuarta exposición: Informática multimedia y su aplicación en primaria.

El Multimedia es un  sistema que utiliza múltiples medios de información. Los recursos multimedia educativos son aquellos que orientan, regulan y apoyan el proceso de enseñanza - aprendizaje de los alumnos.


Quinta exposición: Pizarra digital.

La pizarra digital es un sistema tecnológico en el que hace falta un ordenador un videoproyector y una superficie en la que proyectar, la interactiva es similar pero necesitamos un puntero para poder interactuar con la pizarra, además del software concreto para poder trabajar. Hablan de los diferentes tipos de pizarra que son cuatro, también de sus características como la resolución, conexiones, tiempo de respuesta...

Ventajas: aumenta la motivación y aprendizaje, flexible y se adapta a diversas estrategias, ahorra tiempo. En cuanto a los inconvenientes conlleva a un cambio metodológico, puede tener problemas técnicos, gran desembolso económico, formación necesaria.

Teoría: Tema 3 - E-Learning y B-Learning.

TEMA 3: E-LEARNING Y B-LEARNING.

PRINCIPAL OBJETIVO.

El principal objetivo de ambas enseñanzas es que se intenta tener la misma calidad que en la enseñanza tradicional, por parte del aula virtual.

1. ¿QUÉ ES EL E-LEARNING?.

E-LEARNING: Es una formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información. Sea la red abierta (Internet) o cerrada (Intranet).

Es una enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva basada en el uso de las TIC y sobre todo aprovechando los medios que ofrece Internet.

Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico usando un servidor web para distribuirlos. Un navegador web para acceder y protocolos TCP/IP y http para facilitar el intercambio.

2. CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING.

• ·     Uso de navegadores Web para acceder a la información.
• ·         Aprendizaje basado en tutorías.
• ·         Materiales digitales y aprendizaje flexible.
• ·     Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación entre los materiales y la información.
• ·         Aprendizaje mediante PC.
• ·         Aprendizaje Individualizado.
• ·         Utilización de herramientas síncronas y asíncronas.
• ·         Conexión profesor-alumno separados por espacio-tiempo.
• ·         Multimedia / Hipertextual-Hipermedia.
• ·         Administración de los materiales en un servidor Web.

     2.2 TIPOS DE E-LEARNING. 

3. VENTAJAS DEL E-LEARNING.

• Pone a disposición de los alumnos mucha información.
• Facilita la actualización de la información y los contenidos.
• Permite la deslocalización del conocimiento.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Propicia una formación Just in Time y Just for Me.
• Favorece una formación multimedia.
• Favorece la interactividad en diversos ámbitos.
• Ahorra costes y desplazamientos.
• Facilita el uso de los materiales en diversos cursos.
• Facilita una formación grupal y colaborativa.

Inconvenientes del E-Learning. 

• ·         Más inversión de tiempo por parte del profesor.
• ·         Mínimas competencias tecnológicas de profesor y alumno.
• ·         Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo.
• ·  Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado de profesor/alumno.
• ·         Requiere más trabajo del convencional.
• ·         Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales.

4.       ¿QUÉ ES EL B-LEARNING?

• Combina la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual.
• Combinación de las clases magistrales con los ejercicios, los estudios de caso, juegos de rol y grabaciones de video y audio junto con la tutoría y el asesoramiento.
• Cualquier posible combinación de un amplio abanico de medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos.
• Las e-herramientas combinadas con otras más convencionales donde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y por el modelo tradicional (t-herramientas).

5.       ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE UN SISTEMA B-LEARNING.

• Hay que incluir en el aprendizaje, las propiedades del espacio virtual. Se debe guiar y modelar las discusiones cuando los alumnos están conectados.
•  La información para ser tratada requiere conocimiento para su interpretación.
•  Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales.
• No se aprende en solitario sino en solidario en comunicación con los demás mediante foros, chats…
• Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda tanto en la enseñanza presencial como a distancia.
• Permite la formación de profesionales con competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad.

TABLA COMPARATIVA 

ENTRE AMBAS ENSEÑANZAS 

Y LA TRADICIONAL.

      

VIDEO SOBRE EL APRENDIZAJE DEL E-LEARNING Y SUS PARADIGMAS.

Práctica 3: Google Sites

Práctica 3: Google Sites.

¿Qué es Google Sites?.

Google Sites es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresa estadounidense Google. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento. Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida información variada, incluidos vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto. Además, permite compartir información con facilidad para verla y compartirla con un grupo reducido de colaboradores o con toda su organización, o con todo el mundo.

Gestione todos sus proyectos empresariales a través de Google Sites publicando información y subiendo reportes, todo en un solo sitio y con la seguridad y los permisos que usted defina. A continuación las características principales de Google Sites:

• Fácil creación de plantillas. 
• No requiere programación como el HTML o CSS. 
• Plantillas de diseño disponibles. 
• Fácil manejo de archivos. 
• Fácil manejo de archivos adjuntos. 
• Personalización de la interfaz del sitio. 
• Fácil creación de contenido multimedia (vídeos, documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google Docs, fotos de Picasa y herramientas de iGoogle). 
• Designación de lectores y colaboradores. 
• Búsqueda con la tecnología Google en el contenido de Google Sites. 
• Creación de intranets, páginas de empleados, proyectos, etc.

¿Cómo se crea un Site?

Lo primero es entrar en la página de Google Sites.
Para poder crear necesitamos iniciar sesión en gmail.

Y pinchar en "Crear" para poder iniciar el Site desde 0.

Debemos comenzar con una plantilla en blanco, para evitar errores de descuadres etc...

Después ya podemos introducir el nombre del sitio que vamos a crear que, en este caso, podemos elegirlo.

Y así queda creada la página web.

Edición del Site ya creado.

Una vez creado el Site, podemos comenzar su edición dando click en "editar página".
En ella podemos cambiar el título, añadir columnas, hacer que el texto este dividido en varias columnas...

No hace falta programar nada, simplemente escribiendo en un word normal podemos insertar el texto, también podemos introducir imágenes.

También se puede enlazar a otras páginas creando enlaces internos a esos otros lugares de nuestra misma web. O incluso meter videos de youtube con el enlace html.

Y así es como queda.

También se pueden incluir presentaciones y material de SlideShare, Vimeo u otros, como hemos explicado en la Práctica 1.

Entrando en SlideShare, se pincha en Embed y se copia. Cuando se abre el HTML debemos entrar y copiar el Google Gadget. Y así quedaría insertado en nuestra web.

También tenemos la opción de insertar tablas, creándola como si fuera un word normal.

Por otro lado, tenemos la opción de diseño. Pudiendo elegir la forma que queremos darle a nuestra web. Contamos con varias opciones, como barras laterales y varias disposiciones.

También podemos crear subpáginas dentro de la página principal.

Pinchando en añadir página.

Y ahí ponemos un nombre para esa subpágina. Podemos por ejemplo dividirlo por temas.

Y ahora podemos crear una subpágina dentro de otra subpágina. Recordando marcar la casilla de ubicación donde queramos ponerla.

Después tenemos una opción que se llama "Más".

Como pueden ser el historial de revisiones, configurar la página, imprimirla, eliminarla...

También vemos como tenemos un botón "Compartir", y que dispone lo mismo que lo que encontrábamos en el Google Drive.

En la opción de configurar página podemos seleccionar una serie de elementos que permiten personalizar nuestra web en ciertos aspectos.

La opción de obtener vista previa como lector, nos da una visión de como quedaría la página si la visite una persona externa.

También se pueden guardar las páginas como plantillas, para dejarlas ahí hasta que volvamos en otro momento a terminarlas para su posterior publicación.

Ahora vamos a ver que opciones tiene un Sitio y que acciones se pueden hacer dentro de la pestaña "Más".

Después tenemos la opción de administrar el sitio.

Donde podemos cambiar el nombre, darle una descripción acerca de nuestra página y página de destino, en la cual podemos determinar que página de inicio se le abre al usuario cuando entra en nuestra página.

Dentro de la opción de temas, colores y fuentes. Podemos personalizar totalmente nuestro Site. De la misma manera que en el blog.

En ella se puede modificar el área de contenido, meter fotos en la cabecera, cambiar fondos, los gadgets del área de contenido...


Por último entramos en la opción de modificar el diseño del sitio.

Y ahí editar la navegación horizontal y así añadir todas las páginas que queramos resaltar.

Poco a poco se le va dando forma al Site. Hasta que te queda una plantilla parecida a esta y en la cual se puede ir añadiendo información, por ejemplo de una asignatura.

Mi Site webaitor19

Exposiciones Aula 19/02/2014

RECOPILACIÓN Y RESUMEN DE LAS EXPOSICIONES DE LOS COMPAÑEROS DENTRO DEL AULA.

EXPOSICIÓN 1 y 2: 

Videoconferencia.

*Estos son algunos de los programas más usados, actualmente, para realizar videoconferencias.



Los compañeros nos han expuesto que son las videoconferencias, que son sistemas interactivos que permites a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet. Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos...

Nos han hablado de los usos que se le pueden a estos programas, que con una simple cámara web, un ordenador y una conexión a Internet. También nos han hablado de las características básicas que tiene.

Nos han mostrado toda una serie de aplicaciones y se van a centrar en el Google Hangouts, que se puede usar incluso con un móvil con conexión a Internet. El uso dentro de las aulas puede ser muy interesante, ya que abre toda una serie de recursos a los docentes, que bien usadas, pueden ser unas herramientas muy útiles para la enseñanza en el futuro.

EXPOSICIÓN 3:

Glogster.

Nos han explicado en que consiste Glogster, que es una herramienta gratuita de la Web 2.0, es usada para crear posters o murales. También nos han hablado de cómo funciona. Con este recurso puedes ir insertando objetos en el Glog, como imágenes, vídeos, clip-arts o cualquier cosa, linkando desde Video, SlideShare o cualquier otra página externa.

Las implicaciones educativas que tiene esta herramienta con que los niños pueden usarlo para mandar sus propias creaciones para así conseguir un aprendizaje significativo del alumno ya que puede sintetizar y analizar la información que ellos deseen. Por ejemplo pueden hacer webquest, trabajos y murales públicos para que todos los vean.

EXPOSICIÓN 4.

La cuarta exposición nos han hablado de:

La Integración de las TICs dentro del aula.

Los cambios de roles de la educación tradicional frente a la actual. Los motivos de por qué las TICS deben estar dentro del aula: como la calidad de la educación, la dinamización de las clases, los recursos que tienen un bajo coste, y la alfabetización digital.

Tiene muchas ventajas, que yo creo que son visibles para todos y los inconvenientes están claros: como que las TICS son una distracción, dependencia por parte del alumno, existe información no fiable y muchas veces los materiales están incompletos por la calidad de las fuentes.

Nos han hablado del modelo integrador de las TIC y nos han presentado una aplicación práctica haciendo uso de la pizarra digital.

Teoría: Tema 4 La informática y sus multimedia.

TEMA 4: LA INFORMÁTICA Y SUS MULTIMEDIA: SU UTILIZACIÓN EN INFANTIL Y PRIMARIA.

INDICE:

1. ¿Qué es multimedia?

2. Cualidades de los multimedia educativos.

3. Clasificación de los multimedia educativos.

              1. ¿Qué es multimedia?
Es la fusión entre los medios audiovisuales y los informáticos, dando lugar a los que se denominan los nuevos multimedia interactivos.

Actualmente se está generalizando su acepción al hardware (ordenador multimedia) como la relativa al software (software multimedia).

Se puede resumir todo diciendo que multimedia supone la utilización de múltiples medios en la utilización de la información cuando se aplican a documentos electrónicos que poseen enlaces interactivos no lineales.

              2.       Cualidades de los multimedia educativos.

·         Interactividad: Facilita la comunicación recíproca, lo que permite al usuario buscar información de forma personalizada y tomar decisiones. Permite una gran participación del alumno, favoreciendo el constructivismo.

·         Ramificación: El sistema presenta una multitud de datos ramificados de forma que el usuario puede acceder a ellos.

·         Transparencia: En cuanto que son sistemas que buscan la accesibilidad, rapidez y sencillez de manejo para los usuarios.

·         Navegación: Término que simboliza toda la actividad multimediática porque los usuarios navegan por un mar de información.

·         Usuario-Aprendiz: Permite al usuario cómo y cuándo utilizar la información, siendo esta actividad clave para adoptar decisiones.

3.       Clasificación de los Multimedia Educativos:

• Tutoriales: Son programas que se encargan de tutorizar el trabajo de los alumnos a partid de una determinada información y mediante la realización de actividades previstas de antemano, los estudiantes ponen en marcha determinadas habilidades. Cuando solo se proponen ejercicios son tutoriales de ejercitación.
• Bases de datos: Proporcionan unos datos organizados en un entorno estático según determinados criterios, y facilitan su exploración y consulta selectiva. Estas bases de datos pueden tener una estructura jerárquica, relacional o documental.
• Simuladores: Presentan un modelo o entorno dinámico y facilitan la exploración y modificación a los alumnos, que pueden realizar aprendizajes inductivos o deductivos. Facilita un aprendizaje significativo por descubrimiento.
• Herramientas: Son programas que proporcionan un entorno instrumental con el que se facilita la realización de ciertos trabajos generales de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular, dibujar (procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo…)
• Constructores: Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden construir elementos más complejos o entornos. Potencia el aprendizaje heurístico (construcción de sus propios aprendizajes).

Aquí incluyo un artículo en .pdf dónde nos amplia la información de contenidos multimedia:

DOCUMENTO.

Y aquí hay algunos vídeos explicativos en los cuáles son comparan lo multimedia con lo multimedia interactivo, otro sobre la Web 2.0.

Práctica 4: Power Point

POWER POINT.

¿QUÉ ES?

PowerPoint es software que le permite crear materiales que se pueden utilizar en un proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta se denomina presentación. Al usar PowerPoint, puede crear pantallas que incorporan efectivamente texto y fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas, y pasar de una diapositiva a otra como en una presentación con diapositivas. Puede animar texto e ilustraciones en la pantalla usando la característica de animación, así como agregar una narración y efectos de sonido. También, puede 

imprimir materiales y distribuirlos mientras realiza la presentación.

PowerPoint es una parte de “Office”, un conjunto de productos que combina varios tipos de software para crear documentos, hojas de cálculos, presentaciones y administrar correo electrónico.

INSERTAR UNA IMAGEN.
Para poder introducir una imagen debemos hacer click en la pestaña "insertar":

O directamente desde la pestaña que tiene, pudiendo seleccionar los distintos formatos de la imagen, como el 3D, añadirle sombras, rotarlo, puede hacerse correciones a la imagen, cambiarle el color, añadirle efectos artísticos, quitar fondo... Aunque no está disponible en todas las versiones de Power Point.

INSERTAR HIPERVÍNCULOS.
La siguiente opción que tiene el power point es la de insertar hipervínculos:
Así escribimos primero el texto que nos aparazca y después seleccionamos todo el texto y le damos a la bola del mundo (hipervínculo).

Así puedes ir a cualquier página que queramos externa.

O también podemos movernos entre diapositivas de nuestro mismo Power Point.

Y podemos volver desde la última diapositiva hasta la última que habíamos visto o hasta cualquier otra.

INSERTAR BOTONES DE ACCIÓN, AUTOFORMAS...

Asímismo podemos añadir también imágenes, formas y cualquier otra cosa linkada a hipervínculos de la misma manera que el texto. Como son los botones de acción:

Estos botones de acción puedes hipervincularlos a sonidos, otras URL, imágenes, diapositivas... Y ponerlos para que por, ejemplo comience la acción al hacer click o simplemente con pasar el ratón por encima.

DISEÑO.
La siguiente opción que presentamos es la opción de "Diseño", que aplica un diseño predeterminado a todas o una de las diapositivas de nuestro Power Point.

Existe también la opción de colores, que cambia los colores predeterminados del diseño que hemos elegido.

También está la opción de cambiar la fuente, poner efectos y el "formato de fondo".

FORMATO DE FONDO.
Incluso se puede meter dentro del "formato de fondo" incluir imágenes que queramos nosotros en cualquier diapositiva que queramos.

EFECTOS.
Por otra parte tenemos la opción de dar efectos a las diapositivas, tanto de entrada como de salida. Las transiciones podemos darles el tiempo que queramos que duren, así como, darles un sonido a esas transiciones. Pueden aplicarse a todas las diapositivas o solo a que queramos nosotros.

ANIMACIONES.
Por otra parte está el tema de las animaciones, para animar un texto, imágenes u objetos, como las autoformas.

TRAYECTORIA PERSONALIZADA.
Luego también podemos personalizar la ruta que va a hacer una imagen, texto o autoforma, pinchando en "Trayectoria Personalizada". Y ahí podemos definir exactamente el camino que hará la imagen.

Por otra parte existe la posibilidad de grabar la presentación. Añadiendo, si quisiéramos un audio explicativo de cada una de las diapositivas y que generaría un archivo del Power Point.

GUARDADO.

Para guardar todo incrustado (imágenes y demás) hay que grabar el archivo con la extensión *.ppsx.